煙臺市萊山區(qū)實驗小學(xué)始終圍繞“讓教育真實發(fā)生”的辦學(xué)理念，努力培養(yǎng)“向下扎根、向上生長、向善而生、向美而行”的白楊少年。
       一、加強思想建設(shè)和課程建設(shè)，凝聚文明新風(fēng)
       高度重視意識形態(tài)工作，以思源黨建為引領(lǐng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)。通過組織教師“知新”沙龍活動提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；通過“假如我是孩子，假如是我的孩子”等師德大討論活動提高教師的師德水平；通過小白楊電視臺讀書節(jié)目“不覺已春深”提高教師的文化素養(yǎng)；通過教師團建和各種講座培訓(xùn)等活動提高教師隊伍的凝聚力。以立足傳統(tǒng)面向未來為理念，學(xué)校開發(fā)出向上課程群80余門，還有跟著鄧老師學(xué)漢字、數(shù)學(xué)文化小講堂、知節(jié)識氣等長效特色課程。
       二、構(gòu)建文化育人環(huán)境，厚實文明底蘊
       注重校園環(huán)境的美化和綠化，戶外有文化長廊、學(xué)校文化墻、黨建德育等宣傳欄、兒童戶外游戲區(qū)、百尺林、民族團結(jié)林等景觀；室內(nèi)有科創(chuàng)長廊、少先隊宣傳陣地、學(xué)校文化小品等設(shè)計，結(jié)合各樓層不同的班級文化建設(shè)，讓每一面墻壁都會說話，每一處角落都能育人。以各種榜樣少年評比為契機，用看得見的榜樣的力量，塑造思想；獨樹一幟的鈴聲文化，于有聲中對孩子進行著無聲的教育。學(xué)校建立“向上班級，向上中隊”雙線并行的德育評價方式和“榜樣少年、向上少年、白楊少年”的學(xué)生梯級評價體系。一年級有成長護照，表現(xiàn)優(yōu)秀可獲獎勵貼，去好習(xí)慣銀行兌換獎品。二到五年級的紅領(lǐng)巾爭章手冊除了基礎(chǔ)章，還設(shè)有立人、立學(xué)、向上、向美四個特色章，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)天天向上。
       三、家校社協(xié)同開展育人活動，培養(yǎng)文明新少年
       學(xué)校少先隊活動以“黨建”帶“隊建”，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以主題活動、國旗下講話、勞動節(jié)、科技節(jié)、運動節(jié)和新年音樂會等活動點線面結(jié)合開展活動。學(xué)校心理健康教育“向陽工作室”建立和完善學(xué)生心理檔案，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，針對不同年齡段學(xué)生定期開展心理健康講座和團輔活動。學(xué)校還通過家庭教育螢火工作室推出“微光課堂”“大手拉小手”親子活動、“行走的課堂”每學(xué)期開展社會實踐活動以及建立校外勞動實踐基地等形式開展家校社協(xié)同開展育人活動，培養(yǎng)文明新少年。