2月22日下午，煙臺(tái)圖書(shū)館尼山書(shū)院內(nèi)書(shū)香氤氳，一場(chǎng)以“以古圣智慧，開(kāi)新年新篇”為主題的《論語(yǔ)》共讀活動(dòng)溫暖展開(kāi)。十組親子家庭齊聚一堂，在經(jīng)典誦讀中感悟先賢智慧，以傳統(tǒng)文化為新春注入精神力量。這場(chǎng)別開(kāi)生面的文化講座，以“古禮+今解” 的創(chuàng)新形式，讓經(jīng)典走進(jìn)生活。

　　禮敬先賢，傳承千年文脈

　　活動(dòng)伊始，趙老師帶領(lǐng)全體參與者面向孔子像行天揖禮。衣冠肅整，心懷敬畏，家長(zhǎng)與孩子們?cè)谇f重的儀式中感受中華文化尊師重道的傳統(tǒng)。

　　趙老師表示：“《論語(yǔ)》是中華文化的根脈，新春伊始誦讀經(jīng)典，既是對(duì)先賢智慧的傳承，也是對(duì)新年成長(zhǎng)的美好期許。”

　　拆解經(jīng)典，觸摸文字本源

　　活動(dòng)中，趙老師以“竹簽探經(jīng)典”的趣味形式，帶領(lǐng)大家逐句細(xì)讀《論語(yǔ)》。十組家庭依次從竹筒中抽取竹簽，每支簽上都刻著篆書(shū)體《論語(yǔ)》金句。趙老師讓大家對(duì)應(yīng)找出簡(jiǎn)體的版本就此展開(kāi)講解，將篆書(shū)與甲骨文結(jié)合，拆解“學(xué)”“仁”“禮”等關(guān)鍵字的文化密碼，讓大家感受古人造字的智慧與深意。

　　當(dāng)“孝”字的甲骨文形態(tài)呈現(xiàn)在白板上—一個(gè)孩童攙扶長(zhǎng)者的形象，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)紛紛驚嘆，感慨道：“原來(lái)古人造字時(shí)，已將孝道融入筆畫(huà)之間。”孩子們也踴躍發(fā)言，用稚嫩的語(yǔ)言分享自己對(duì)經(jīng)典的理解。

　　春光如水，萬(wàn)物復(fù)蘇

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”稚嫩的童聲與沉穩(wěn)的家長(zhǎng)誦讀聲交織，素箋上的墨跡未干，書(shū)院內(nèi)已回蕩起瑯瑯讀書(shū)聲。親子家庭們手持親手抄寫(xiě)的《學(xué)而》篇，在趙老師的引領(lǐng)下一同誦讀。孩子們挺直腰板，指尖逐字劃過(guò)紙面，仿佛穿越千年與孔門(mén)弟子共席而學(xué)；父母?jìng)冚p聲跟讀，眉眼間流露出欣慰——這一刻，經(jīng)典不再是書(shū)本上冰冷的文字，而是連接代際的文化紐帶。   

　　這場(chǎng)始于新春的文化之旅，已在孩子們的心中悄然播撒下無(wú)數(shù)種子。正如《學(xué)而》篇所寓，當(dāng)“學(xué)”與“習(xí)”成為生活日常，當(dāng)親子共讀化作家風(fēng)傳承，先賢智慧便真正在歲月長(zhǎng)河中生生不息。  

　　文化薪火，生生不息點(diǎn)亮新春氣象

　　從禮敬先賢的莊嚴(yán)揖禮，到親子共寫(xiě)的溫情筆觸；從甲骨文里尋文化根脈，在《論語(yǔ)》中悟處世之道——這場(chǎng)新春經(jīng)典共讀，不僅讓典籍“活”在當(dāng)下，更讓文化傳承“暖”在心間。

　　期待更多人在書(shū)香中相遇，共同書(shū)寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的文化篇章。3月1日，我們跟隨疏影老師走進(jìn)非遺剪紙的世界，領(lǐng)略膠東剪紙的魅力，體驗(yàn)親手剪紙的快樂(lè)。

　　活動(dòng)參與方式：

　　關(guān)注微信公眾號(hào)“煙臺(tái)圖書(shū)館 書(shū)香潤(rùn)煙臺(tái)”——點(diǎn)擊左下方菜單中“微服務(wù)大廳”——點(diǎn)擊“活動(dòng)報(bào)名”——找到本次活動(dòng)，按照提示進(jìn)行報(bào)名即可。

　　咨詢(xún)熱線：135 5312 2709（同微信）