膠東在線9月12日訊（通訊員 郭�。┰诘�41個教師節(jié)期間，煙臺高新區(qū)教育體育局特別策劃推出三期教師節(jié)專屬報道，循著“初中——小學——幼兒園”的軌跡，走近那些用愛心澆灌童心、用耐心啟迪智慧、用匠心培育棟梁的教育筑夢人。讓共同翻開這本“高新教育風采錄”，向每一位堅守講臺的師者致敬。

　　高新區(qū)益文幼兒園奶酪小朋友家長：“把孩子交給于娟老師，一百個放心！她特別懂孩子，能精準捕捉每個孩子的特點，孩子初入園時，她班級的環(huán)境特別溫馨，她用專屬約定、種一盆植物等方式幫助孩子緩解分離焦慮。她組織的教學活動既有趣又有意義，比如在小班認識顏色活動中，她用彩泥、顏料設計魔法變變變游戲，讓孩子們在游戲中感知、了解不同顏色。她把愛國主義教育，轉化成孩子們聽得懂、喜歡參與的游戲活動。比如在國慶節(jié)前，她通過祖國媽媽的生日會活動，幫助孩子們了解國慶節(jié)的由來、認識國旗，將愛國的種子播撒在孩子們的心中。特別認同益文幼兒園‘潤之以愛 育之以慧’教育理念，相信在幼兒園、老師和家長的共同努力下，孩子們定會擁有美好的童年！”

　　高新區(qū)第二實驗幼兒園王子小朋友家長：“王子入園前極度內向、缺乏安全感，只依賴家人，需要至少一人在其視線內。入園焦慮得徹夜難眠，他入園后哭得最厲害，我總擔心他是否能適應。但張萌丹老師十分用心，耐心安撫、喂飯，午休時還抱著他睡。僅一周，王子就成了張老師的‘小跟班’。在這份關懷下，他逐漸消除了焦慮。一次聊天，我說爸爸媽媽最愛他，四歲的他卻認真地說‘老師也愛我’，讓我更確信老師值得托付。入園兩年，他變化驚人。從前見陌生人緊張到嘴唇發(fā)抖，不敢社交；現在成了‘社交小達人’，主動問好、交友，敢當眾表達。他還經常自豪地跟同齡孩子說‘我是高新區(qū)實驗二幼大六班的，老師是張老師、陶老師和徐老師’。慶幸選對幼兒園、遇到好老師，把孩子交給他們特別放心。”

　　高新區(qū)陽光幼兒園夏天小朋友家長：“記得孩子剛入園時，攥著我的衣角哭個不停；如今她不僅能把自己照顧得很好，還順利適應了小學生活。三年的蛻變，離不開李老師的用心陪伴。小班時，李咪老師手把手教她穿鞋子，用一本本溫暖的繪本幫她慢慢克服分離焦慮；中班時，李老師發(fā)現她喜歡畫畫，特意把她的作品貼在教室的‘小畫家角’，鼓勵她站在小朋友面前講解自己的創(chuàng)作；大班臨近畢業(yè)，李老師耐心引導她學會整理書包、制定每日小計劃，還獨立完成了畢業(yè)服的制作。三年來，老師不僅教孩子知識和本領，更用溫柔和尊重，讓孩子學會了勇敢、善良與擔當。把孩子的童年交給您，是最正確的決定，千言萬語都匯成一句：謝謝您，讓孩子的成長之路滿是陽光！”

　　高新區(qū)海瀾路幼兒園涵涵小朋友家長：“楊曉雨老師總是溫柔對待每一個孩子。每當涵涵發(fā)脾氣摔積木時，她會蹲下身，輕輕地、慢慢地用手掌輕撫孩子后背，安撫孩子情緒，等哭鬧平息后，再拿著小玩偶柔聲詢問‘剛才是不是有小委屈呀’，如果發(fā)現涵涵因小朋友沒理她而躲在角落，她會悄悄遞上喜歡的玩偶，陪著孩子一起游戲，用耐心慢慢幫孩子打開心扉。她還格外重視家園共育，常常主動與分享孩子的點滴，‘今天涵涵主動幫小朋友撿玩具，特別棒’‘在家不妨先聽孩子把話說完，再慢慢引導哦’……這些貼心提醒幫緩解了不少育兒焦慮。如今涵涵不僅能控制脾氣，而且每天都盼望著去幼兒園。有這樣一位懂孩子、愛孩子的老師，把涵涵交給她，我心里真是一百個放心。”